当前位置:首页 > 教育科研 > 教科研活动 > 正文

同课不同构,同课不同味---蜀山区八年级数学教学研讨活动在合肥市蜀山中学举行

【编辑日期:2020-10-19 16:10:18】 【作者/来源:本站编辑】 【阅读:

2020年10月15日下午,蜀山区八年级数学教学研讨活动在合肥市蜀山中学阶梯教室顺利举行,来自全区各校100余位八年级数学教师参加了本次活动,本次活动由蜀山区中学数学兼职教研员梁镇校长主持。

本次研讨活动分为展示课和评课交流两个环节。 合肥市蜀山中学程娟老师和合肥市西苑中学的方良杰老师就沪科版八年级上册第13章的《13.1  三角形中的边角关系(第一课时)》开展“同课异构”。

程娟老师严谨把握整堂课的教学流程,问题的设计以及探究方法环环相扣、层层递进,每一个环节都能体现教师的引导、启发和学生的动口、动手、动脑,从而自然生成新知。本节课从生活中的图形和神秘三角形入手,既贴近生活又吸引了学生的注意力,顺利打开学生的自我系统;课堂中,教师鼓励学生动手操作,探索三角形三边关系时,邀请学生动手展示,在操作中产生疑问,继而去展开探究。师生互动自然,生生互动有序,学生也展示出了很高的参与热情,很好的达成了本节课的教学目标。

方良杰老师的语言幽默,极具感染力。教学设计独到,从小学教材的三角形定义入手,深入挖掘教材,通过问题串的设置,不断引导学生思考、比较、探究,循序渐进,拨云见日;在研究三角形的分类和三边的性质时,用问题引领的同时,又关注学生的生成性成果,对于学生不确定或不完整的表述,方老师耐心的鼓励和帮助学生用数学语言表达出自己的想法和发现。

两节精彩纷呈的课后,活动进入评课交流环节。首先,廖主任对两位展示教师的精心备课表示肯定,本次活动为大家创建沟通的机会,也是公办学校和民办学校之间深入交流好机会,各自取长补短,共同进步。

之后,由两位上课老师分别阐述了自己的教学理念和设计思路。紧接着听课教师们积极发言,精彩议课。大家认为两位教师的教学方式和设计思路各有特色,同课不同构,同课不同味,程老师注重学生动手操作,语言简练利落;方老师注重新旧结合与小初衔接,感染力十足。虽然同课不同构,但异曲同工,两节课都呈现了很好的教学效果。

最后,梁镇校长进行总结发言,他首先积极肯定了两位年轻教师精心打磨的课程,表扬了两位教师认真的备课态度。其后,指出在数学教学过程中尤其要注意语言的准确性,以及关注教学活动的逻辑性,注重每个知识点之间的自然衔接。要更多的关注学生的学情,精心设问,打造自然生成的高效课堂。

本次活动为八年级数学教师提供了学习交流的机会,通过有效的沟通、思维的碰撞,为打造基于数学核心素养的数学课堂教学指明了方向。

合肥市蜀山中学 版权所有 免责声明 皖ICP备16018231号-2  联系我们

地址:蜀山区甘泉路与湖光路交口往北100米 联系电话:0551-65527097 技术支持:智网科技

皖公网安备 34010402700663号