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汪颖班主任工作案例:班级管理心得

【编辑日期:2019-12-02 12:05:20】 【作者/来源:本站编辑】 【阅读:

在短短的几个月的班主任工作中,我最大的感受是累并充实。它不仅需要爱心、而且需要耐心和细心。更需要班主任自己充满活力,因为你面对的是充满活力的孩子们,随着社会的发展,孩子的问题也越来越多了。因此,我觉得班级工作也应当富有活力,下面我就谈谈我在班级管理中的一些管理方法。

  一、善于表扬,巧妙批评,以典型作为榜样。

  案例:我们班某同学,父母离异,双方工作又很忙。平时只能和妈妈生活在一起,很少见到自己的爸爸。他的行为习惯差,经常爱讲话、接话、打架,而且从来没有意识到自己的错误。在班的影响也很大。后来,我就与他的家长联系,跟她的妈妈和他多次谈心,从正面、侧面去了解他。期间,只要他取得点滴进步,我都采取不同程度的鼓励,使他产生了亲切感、信任感,愿意与我们心灵交流,这样使他从思想上认识到错误,改正错误。在班里也给他自我表现的机会,使他感觉到了自己的价值所在。现在,他在学习上有了很大进步,在行为习惯上也改进了不少。

  分析:小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励,这对他们是荣誉的享受,更能增强他们的勇气和力量。当然,“金无足赤,人无完人”,由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同等方面的影响,学生中存在着较大的差异。有的勤奋守纪,有的厌学做坏事。做为教师,要正视学生的差异,对于问题学生,要从关爱的心态出发,对他们要晓之以理,动之以情,用人格力量去感化他们。

  二、要从小树立安全意识。

  案例:一年级的孩子刚刚结束幼儿园的生活到小学来,大脑中没有什么安全意识。我作为一年级的班主任,为孩子们的安全问题,甚感焦虑。从开学到现在,每个课间都在班上,有的孩子满教室跑,有的孩子会躲在卫生间里打闹,有的孩子在走廊里打闹,有的孩子会拿着铅笔到处跑,有的孩子不走门进教室,是从窗子跳进教室......还有很多很多没有注意到的安全隐患。

  分析:一年级的孩子,活泼好动,很难控制自己的行动和思想,大脑中更是没有一点安全方面的意识。怎么办呢?我时常在问自己,如何去处理这些看似不重要,其实是非常严重的一些问题。刚开始,我看到一个问题回去处理一个问题,及时去教育孩子们。有时候,是班级、男女卫生间两头跑,生怕出一点事情。累就不说了,我的大脑里面的一根弦始终是紧绷着。到底怎么办呢?后来通过我的观察,我发现了班上有几个孩子具有管理的能力,于是我把看课间的事情交给这几个学生,如果有违反纪律的,给我名单,我会给他们相应的惩罚。结果发现 ,效果不错。另外我还和家委会商量,课间怎样让孩子们尽量保持不打闹,结果我们一致同意给班级弄一个阅读角。我们买了一个书柜,然后每个孩子在家里带一本课外书来。这样课间孩子们可以选择自己喜欢的书本,大大减少了打闹的频率,安全问题也随之减少。

  短短的几个月,我通过实践和探索在班级管理中虽没有取得辉煌的成绩,但也积累了一些经验,时势在变,教育在变,学生也在变,作为班主任一定要学习新的有用的东西,永远走在时代的前面。班主任工作是复杂而繁重的,只要我们捧着一颗真诚的“爱心”去浇灌他们,就无悔我们的人生。

  没有安全就没有教育,这些事虽说不是大事但对我触动很大,作为班主任我们一定要树立正确的安全观,学生都是可教育可塑造的。当遇到安全问题时,老师不能太过于急躁。要开动自己的脑筋去处理这些问题。要让孩子们努力改正缺点,并且有勇气和信心去改正自己的缺点,同时不忘学生在课堂中的主体性。班主任要引导学生树立良好的的班风学风,那么班主任工作也做得轻松多了。总之,办法比困难多,只要用心去做事,总有收获。另外我们不能用一成不变的老眼光看学生,而应该用发展的眼光看待学生,要注意到学生取得的每一点进步。学生犯了错误,只要改正了,就应该原谅,而不应总挂在嘴边。批评更应就事论事,今天的事就说今天的,把以前的、其他的都抖落出来说几句,学生肯定会有消极的心理。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。作为一个教师,都应“以人为本”,尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生,首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。

  三、卫生问题,节约意识,从我做起

 案例:有次上午第四节课结束后,我准备去放路队。当时最后一节课是美术课,当我走进教室的时候,教室已经是一片彩纸的海洋。我突然间意识到孩子们没有卫生意识,而是缺乏节约的概念。所以在当天下午的语文课中,我给孩子们制定了一些规定:1,节约用纸。(给孩子们说说父母的辛苦和不易,让他们体味挣钱的艰辛。)2,注意卫生。(每个组安排一名同学作为卫生组长,每个课间检查小组的卫生。做到每个人的卫生自己负责。)这些规定效果很明显,让孩子们从小养生良好的卫生习惯。习惯成自然!同时自己在平时的生活和教学中,穿着应整洁,做事应干净利索,不拖泥带水。给孩子们树立好的榜样。身教胜于言传!

  分析:有这样一个寓言故事,说北风和太阳比赛,它们打赌看谁先把行人的大一脱下来,北风用尽了浑身解数也没能把行人的大衣脱下,而太阳却悄然地赢了,在座的各位老师,你们能想到太阳取胜的方法吗?是的,太阳用自身的温度脱下了行人大衣,战胜了北风。这则寓言故事告诉我们,作为我们老师,作为班主任,只要巧妙地利用自己是教师的角色,就能克服一切,赢得成功!

  四、不可轻视孩子的情感

案例:我班有名女生是科学家园的孩子,父母双方都是高级知识分子,但是孩子看起来却不是很优秀,而且各方面的表现给我的印象感觉她并不是一个正常的孩子。她的妈妈也好几次找到我,说孩子差一点就成了脑瘫。这句话真的把我惊到了。怪不得她握笔都是那样的困难。写出的字真是没办法看。我知道这个情况后,开始注意起这个女生。在课堂上一直以鼓励和表扬为主。课下找她聊天,谈心。当她取得一点点进步的时候,我会给她发奖状,渐渐的我觉得她有点变化了,在书写上的进步非常明显。对我也格外亲热。每次来班,都会抱着我亲切的叫声老师好。

分析:老师对孩子付出了感情,孩子是可以体会到的。所以当孩子对你产生信耐的时候,切记不要轻视孩子们的感情。对待孩子们,尤其是不大正常的孩子们,作为班主任,要懂得如何去付出自己的真心,爱是一切教育的前提!如果你的内心没有爱,我想你是很难成为一名合格的班主任的!

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