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合肥市蜀山中学创建学校语言文字达标建设工作方案

【编辑日期:2018-10-17 16:36:35】 【作者/来源:本站编辑】 【阅读:

为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,落实国家、省、市语言文字工作的方针政策,认真执行语言文字的法规和标准,全面推进素质教育的实施,进一步提升我校语言文字工作的整体水平,我校依据《教育部国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》精神,积极开展申报“省级语言文字规范示范校”活动,特制定《合肥市蜀山中学创建学校语言文字达标建设工作方案》。

一、充分认识示范学校创建活动的意义

1.学校是语言文字工作的基础阵地。普及和推广国家通用语言文字,促进语言文字应用规范化,是提高国民语言文字应用能力、提升人力资源素质的主要渠道,是实施科教兴国战略和人才强国战略的内在需求。开展市级示范学校创建活动,能够进一步提升我校语言文字工作的整体水平,推动学校语言文字事业中更好地发挥基础作用和全局性作用。

2.普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力是学校培养高素质人才的基本内容。充分发挥教育教学的主渠道作用,提高学生良好的口语、书面表达水平,培养学生的语言综合运用能力,是提高国民综合素质、实施素质教育的必然要求。开展示范学校创建活动,对于全面提高学生的综合素质、增强文化自信具有重要意义。

3.推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容。逐步提高应用规范化语言文字水平的过程,是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。开展示范学校创建活动,能够充分发挥学校人才培养和社会辐射作用,将语言文字工作从校园向社会延伸,为提高国民素质、实现中华民族伟大复兴打下坚实的基础。

4.开展语言文字示范学校创建活动,对于规范我校教学活动,促进语文教学水平的提高,对于教师基本素质的提升,从而进一步促进我校教育教学改革的进一步深入和发展都有着深远的意义。

二、实施步骤

1.宣传造势阶段:2016年9月——2016年10月

制定创建省级语言文字规范示范校实施方案,利用橱窗、校园网络、班会、升旗仪式等大力宣传语言文字规范的知识、法规及意义。

2.组织实施阶段:2016年10月——2018年9月

制定相应的语言文字工作计划、制度,做好安排,认真落实;组织语言文字的专题培训和训练,开展不同形式的师生语言比赛活动,提高师生的语言文字素养。

3.归整迎检阶段:2018年9月——2018年10月

收集相关资料图片,对照《安徽省中小学幼儿园语言文字规范化示范校评估标准及实施细则(实行)》,进行严格的自评自查,撰写详实的自评报告;归整资料,建立完备的语言文字规范档案,迎接验收。

三、具体措施

1.加强领导,贯彻政策法规

学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范的标准,充分认识创建活动的重大意义,将语言文字规范化的要求纳入培养目标、常规管理、基本功训练里面,渗透到学校的各项教育教学活动中。学校建立“语言文字规范示范校创建活动领导小组”,全面领导和负责学校的示范化创建工作。

组长:吴社教

副组长:许旭

成员:赵娣 尹彭 孙萍 李安定 沙存业

领导小组下设“语言文字规范化示范学校”创建办公室

成 员:全体语文老师

办公室主任由尹彭兼任

2.营造氛围,加大宣传力度

在学校设立醒目的宣传标语;充分利用校园内的宣传栏和各班教室的板报,宣传普及普通话和规范用字的重大意义;积极进行语言文字规范化教育同现代信息技术教育相结合的探索。充分利用学校网站,开辟专栏,宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》;介绍普通话规范知识,汉字规范知识;发布学校创建示范校活动实施方案及有关要求和安排等等,创设规范语言文字的良好氛围和环境。

在学校“学生自主管理委员会”中成立“学生语言文字规范委员会”,制定活动计划,开展相关活动。①大力开展宣传活动,利用宣传材料、广播、推广宣传周等多种形式,在校内外宣传推广普通话、规范用字的重要性。②走上街头,走进社区,对学校附近的社会用字进行检查和监督。③利用业余时间,对校内用字(包括各种指示牌、标语、学校公文、校刊、教案、试卷、教学软件等)进行检查修正。

3.落实管理,强化监督检查。

将普及普通话和用字规范化纳入到学校素质教育、学校常规管理中来,采取有效措施,使语言文字规范化的要求渗透到学校各项教育教学中来。每学期安排不少于4节课。教师要有授课计划、教案,教导处组织安排检查并做好相关记录。介绍普通话规范知识,汉字规范知识;规范档案管理。有关语言文字规范化的文件、资料、计划、总结以及相关的教案、作业、检查记录等等,要全部及时入档,并确保档案管理的规范化。

4.强化训练和培训,提高普及程度。

加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程使用普通话授课,使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求,结合本学科教学特点,强化口语教学和写字训练。在教学过程中,注重培养学生普通话口语能力,注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力,训练学生正确书写汉字,使学生的语言应用能力得到普遍提高,确保学生普通话水平达到新课程标准对说、读的要求。学校的所有集体活动、学生的课外活动,教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通,全部使用普通话。

积极组织学生的普通话口语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样,趣味性强、活泼生动,以培养学生普通话口语能力和兴趣。教师举行技能竞赛,学生开展推普明星评选。

发挥学校的社会辐射作用,通过家校联系,促进家庭、社会普通话的普及与提高。

5.净化环境,规范校园用字。

对学校的标语、橱窗等用字是否规范进行全面检查并建立健全长期检查机制。 对各班教室(板报等)、教师课上(板书)、课下(批改作业、评语) 、学生试卷等用字进行全面检查,并建立健全长期检查机制。确保校园内用语、用字规范化。

四、总体要求

1.落实任务,明确职责。创建工作是一项大的系统工程,需要全校教职员工积极行动、通力合作,明确各自的职责,确保各项工作任务的落实。

2.强化检查,及时整改。各处室、教研组要采取有效的措施,依托听课评课等教学常规检查,逐条对照检查我校语言文字相关工作的达标情况,对尚未达到标准的项目,要及时纠正、完善。

五、评估安排

1.资料上网,网址为:http://www.hfsszx.cn/

2.汇报文字稿题目为:创语言文字规范校,树言行和谐好形象。

3.教师座谈会:学校负责人:尹彭 地点:第一小会议室

4.学生问卷答题:学校负责人:尹彭 地点:第二小会议室

5.巡查学校 (窗外听课 校园用字 宣传环境 作业批改)学校负责人:尹彭

6.学校地址:蜀山区甘泉路与湖光路交口向北100米。

7.此项工作分管领导和手机号:

赵娣,13966793179 尹彭,13399694815

8.申报评估时间: 2018年11月1日至9日

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